Работа дефектологом, логопедом в Туле — свежие вакансии

Организация специальной образовательной среды для обучающихся с задержкой психического развития с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы, в том числе с применением дистанционных

В соответствии с должностной инструкцией учителя-логопеда. Требования Коммуникабельность, активность, дисциплинированность, любовь к детям. Квалификация педагогическое образование

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

В соответствии с должностной инструкцией . Требования Добросовестное отношение к работе . Квалификация учитель-дефектолог

1. Осуществление обследования обучающихся, определение структуры и степени выраженности имеющегося у них нарушения развития. 2. Проведение коррекционно-развивающих занятий, направленных на устранение или смягчение имеющихся трудностей. Требования Самостоятельность и ответственность. Умение

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Изучает

Организация специальной образовательной среды для обучающихся с задержкой психического развития с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ коррекционной работы, в том числе с применением дистанционных

применять технологии воспитательной организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья,в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержаниемадаптированной образовательной программы, развитие и формирование личностиобучающихся в соответствии с их особыми

согласно должностной инструкции Требования должен осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в Центре. Квалификация специалист

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума,

Определяет структуру и степень выраженности имеющихся у воспитанников нарушений развития; проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций; консультирует педагогических работников и родителей; ведет необходимую документацию.

Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер

В соответствии с должностной инструкцией учителя-дефектолога