Работа учителем в Саянске — свежие вакансии

Проводит групповую и индивидуальную работу направленную на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей, разрабатывает и применяет корректирующие (опробованные и авторские) программы, циклы занятий, направленные на ликвидацию у дошкольников именно

разрабатывает и реализует программы по истории и обществознанию в рамках основных общеобразовательных программ, осуществляет планирование и проведение учебных занятий по истории, осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основных

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их физиологических особенностей специфики преподаваемого предмета "математика" Участвует в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирует

Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом особенностей и спицифики предмета "информатика" Реализует образовательные программы по информатике в соответсвии с учебным планом, расписанием занятий, используя пр этом разнообразные приемы, методы и средства обучкния, обеспечивая уровень

осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у детей. проводит индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций. Требования должен знать: анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; методы

Осуществлять обучение и воспитание учащихся на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию предмета "физика" Осуществлять работу с одаренными и мотивированными на образовательные результаты учащимися (подготовка и проведение олимпиад по физике, интеллектуальных

Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад,

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест,

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и их психолого-физиологических особенностей, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и их психолого-физиологических особенностей, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и их психолого-физиологических особенностей, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства

Проведение групповой и индивидуальной работы по исправлению недостатков речи у воспитанников детского сада. Работа с воспитателями, родителями. Проведение групповой и индивидуальной работы по выявлению и исправлению недостатков речи у воспитанников детского сада. Работа с воспитателями, родителями.

Проведение групповой и индивидуальной работы по исправлению недостатков речи у воспитанников детского сада. Работа с воспитателями, родителями. Требования Знать образовательные стандарты, содержание и технологии проведения логопедических занятий и пр.

Обучение и воспитание детей с учётом специфики своего предмета и возрастных особенностей обучающихся в соответствии с разработанной образовательной программой школы и требованиями ФГОС к преподаванию предмета. Содействие социализации школьников, формированию у них общей культуры, осознанному выбору

Учитель должен знать: Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования, Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно- управленческих

Учитель должен знать: Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования, Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно- управленческих

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных организациях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

разработка, корректировка программ логопедической помощи для обучающихся с нарушениями речи; - организация детяельности обучающихся с нарушениями речи; - проведение логопедических занятий с обучающимися с нарушениями речи; - работа в составе психолого-педагогического консилиума; - выявление