Работа учителем в Бузулуке — свежие вакансии

1. Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей 2. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической науки. 3. Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессес использованием

В соответствии с должностыми инструкциями учителя математики. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы, разрабатывать рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя

Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Формирование универсальных учебных действий Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с

Планирование и проведение уроков, воспитательная и проектная деятельность, ведение документации,включая электронный журнал. Требования Педагогическое высшее или среднее профессиональное образование. Педагог должен знать нормы языка,методику преподавания, владеть грамотной речью. Квалификация нет

ведение уроков химии в 8-11 классах, подготовка к экзаменам, проведение консультаций, ведение внеурочной деятельности, участие в конкурсах профессионального мастерства Требования знание химии, коммуникабельность, дисциплинированность, умение работать с детьми Квалификация среднее педагогическое

Планировать и проводить учебные занятия; организовывать, осуществлять контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения образовательной программы обучающимися; реализовывать современные, в том числе, интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на

Реализует образовательные программы основного и среднего общего образования, осуществляет обучение и воспитание учащихся. Требования Обеспечить уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям ФГОС основного и среднего общего образования. Квалификация 1

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области

Планирование и проведение занятий, объективная оценка знаний, формирование универсальных учебных действий, работа с ИКТ Требования К педагогической деятельности не допускаются лица, лишённые такого права по суду, имеющие судимость за определённые преступления, признанные недееспособными или имеющие

Обучение детей столярным и токарным работам. Требования ответственность Квалификация средне-профессиональное

оказание помощи учителю в организациии проведении учебных занятий, обслуживание и поддержание в рабочем состоянии оборудования учебных кабинетов. Требования Добросовестный, аккуратный, дисциплинированный. Квалификация нет

- осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; - разрабатывает и реализует рабочие программы по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня

- осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; - разрабатывает и реализует рабочие программы по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня

Планирование и проведение занятий, объективная оценка знаний, формирование универсальных учебных действий, работа с ИКТ Требования К педагогической деятельности не допускаются лица, лишённые такого права по суду, имеющие судимость за определённые преступления, признанные недееспособными или имеющие

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в школе-интернате. Способствует гармонизации социальной сферы школы-интерната и осуществляет превентивные

Должен знать: теорию и методику преподавания ОБЗР; организационные структуры систем предотвращения и действий в ЧС; главные принципы и методы защиты населения в случае стихийных и экологических бедствий, больших производственных авариях, катастрофах, а также защиты от новейших средств поражения;

разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках адаптированных основных общеобразовательных программ; осуществлять организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы обучающимися;

Планировать и проводить учебные занятия; организовывать, осуществлять контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения образовательной программы обучающимися; реализовывать современные, в том числе, интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на

обучать детей 1-11 клааса физической культуре Требования Коммуникабельность, дисциплинированность Квалификация высшая

Преподование русского языка и литературы для детей 5-9 класса Требования Коммуникабельность, ответственность Квалификация высшая

Научить детей английскому языку Требования дисциплинированнсть, коммуникабельность Квалификация высшая

Выполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции Требования Ответственность,дисциплинированность,наличие опыта работы. Квалификация не требуется

- осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; - разрабатывает и реализует рабочие программы по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня

- осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; - разрабатывает и реализует рабочие программы по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе воспитания и обучения в школе-интернате. Способствует гармонизации социальной сферы школы-интерната и осуществляет превентивные

- Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. - Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы-интерната, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на