Обязанности

1.
Организует процесс персонального сопровождения ребенка в школе с учетом его физического состояния; 2.
Оказывает помощь и физическую поддержку ребенку-инвалиду при перемещении в пространстве класса, в здании и на территории школы; 3.Создаёт условия для реальной индивидуализации процесса обучения (контролирует организацию рабочего пространства ребенка-инвалида, соблюдение особого режима, временной организации образовательной среды в соответствии с реальными возможностями ребенка,); 4.
Координирует общую деятельность ученика, дозирует учебную нагрузку.

Требования

владеть методами организации досуга детей; взаимодействовать с другими педагогическими работниками с целью обмена опытом и успешными практиками работы с детьми.
Высшее или среднее профессиональное образование по направлению обучения Образование и педагогические науки