Педагог-психолог

Обязанности

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Требования

• Высшее образование по профильным направлениям (психологическое или психолого-педагогическое) Дополнительное профессиональное образование программы повышения квалификации рекомендуется проходить не реже одного раза в три года.
• Знания и умения.
• Педагог-психолог должен владеть: Теоретической базой: методологией психолого-педагогической науки, основами возрастной и педагогической психологии, методами психологии и педагогики, методологией мониторинга личностных и метапредметных результатов.
• Практическими навыками: уметь проводить психологическую диагностику, консультировать участников образовательного процесса (детей, педагогов, родителей), разрабатывать индивидуальные образовательные маршруты, реализовывать коррекционно-развивающие программы, проводить психологическое просвещение, анализировать возможности педагогических технологий с учётом психологических особенностей обучающихся.
• Умением работать с информацией: обрабатывать и интерпретировать результаты обследований, вести профессиональную документацию (планы, протоколы, заключения, отчёты).
• Личностные качества.
• К профессионально важным качествам относятся: общительность, вежливость, доброжелательность, рассудительность, толерантность, эмоциональная уравновешенность, организованность, тактичность, ответственность, креативность.
• Важно умение осознавать границы своей компетенции и предвидеть последствия своих действий.
• kpfu.ruОсобые условия допуска к работеК педагогической деятельности в сфере образования не допускаются лица, имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством РФ.
• Соблюдение этических норм.
• Педагог-психолог обязан руководствоваться Этическим кодексом педагога-психолога (распространён в системе образования России).
• Ключевые принципы: Конфиденциальность: информация, полученная в ходе работы, не подлежит разглашению.
• При необходимости передачи третьим лицам она должна быть представлена так, чтобы не навредить клиенту.
• Добровольность: участие обучающихся, родителей, педагогов в психологических процедурах должно быть осознанным и добровольным.
• Компетентность: психолог должен предоставлять только те услуги, для которых у него есть образование и квалификация.
• Ответственность: специалист несёт ответственность за свои действия перед клиентами, профессиональным сообществом.
• Профессиональная независимость: решение психолога по профессиональным вопросам является окончательным и не может быть отменено администрацией учреждения.

Квалификация

• готовность к самообразованию и саморазвитию, а также способность творчески применять в практической деятельности новые знания и умения