учитель математики

Обязанности

• Планирование и проведение уроков.
• Учитель разрабатывает рабочую программу по математике (на основе примерных основных программ) и обеспечивает её выполнение.
• Он составляет тематический план на каждый урок и проводит учебные занятия, подбирая формы работы с учётом личности ребёнка, его мотивации, интересов и способностей.
• Работа в рамках ФГОС.
• Профессиональная деятельность строится в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) для основного общего и среднего общего образования.
• Анализ эффективности обучения.
• Педагог систематически оценивает, насколько уроки и выбранные подходы к обучению результативны, и при необходимости корректирует их.
• Контроль и оценка достижений.
• Учитель организует контроль и оценку текущих и итоговых результатов освоения программы по математике.
• Для этого он использует разные методы тестирование, практические работы и т.п.
• При этом он объективно оценивает знания и умения, учитывая реальные учебные возможности детей.
• В работе активно применяются ИКТ: электронные журналы, дневники, иногда цифровые образовательные ресурсы.
• Формирование универсальных учебных действий и навыков работы с ИКТ.
• Учитель помогает школьникам развивать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями, и формировать универсальные учебные действия.

Требования

• Учитель должен: Глубоко знать свой предмет и методику его преподавания, ориентироваться в современных образовательных технологиях.
• Уметь планировать и проводить уроки, анализировать их эффективность, корректировать подходы на основе результатов.
• Владеть разными формами и методами оценки знаний (текущий контроль, промежуточная и итоговая аттестация), использовать критериальный подход.
• Применять ИКТ в образовательном процессе на уровне, достаточном для реализации рабочих программ (в том числе использовать цифровые образовательные ресурсы, платформы, инструменты для дистанционных форматов).

Квалификация

• иметь высшее или среднее профессиональное образование.
• При этом есть несколько вариантов, и они не взаимоисключающие: в рамках укрупнённой группы «Образование и педагогические науки»; в области, кото