Анализ особенности личности ученика, условия жизни в семье, влияние окружения чтобы понять, какие есть проблемы.
Находит детей, у которых сложности с адаптацией, обучением, общением, поведением.
Помогает преодолеть барьеры, поддерживает в кризисных ситуациях.
Консультирует родителей по вопросам воспитания, помогает решить социально-педагогические проблемы.
Связывает ребёнка с другими специалистами (психологом, логопедом), а также с внешними организациями органами опеки, социальными службами, комиссией по делам несовершеннолетних (КДН и ЗП), полицией.
Проводит беседы, тренинги, классные часы, чтобы предупредить конфликты, буллинг, асоциальное поведение, вредные привычки.
Вовлекает детей в проекты, волонтёрство, кружки чтобы у ребёнка были позитивные активности для самореализации.
Если права ребёнка нарушаются, специалист предпринимает меры для их восстановления в том числе может представлять интересы ученика в официальных инстанциях.
Планирует работу (составляет планы на год и месяц), ведёт журналы, карты сопровождения, социальный паспорт школы.
Требования
Организация досуга детей, Педагогический контроль в обучении, Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности, Формирование общей культуры личности, Взаимодействие с родителями, Сотрудничество с другими учителями Личностные качества: Адаптивность.
гибкость, Ответственность, добросовестность, Креативность, Дисциплинированность, Аккуратность, Саморазвитие, обучаемость, Инициативность Требования к знаниям: Знание нормативных документов по образовательной деятельности, Знание форм, методов и средств обучения