Педагог-психолог

Обязанности

• методология психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии; методологические основы организации и проведения мониторинга личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы на всех уровнях общего образования; теория и методы организации психологического исследования, методы статистического анализа данных, методы верификации и интерпретации результатов исследования; методологические основы проектирования образовательной среды, основы психодидактики; трудовое законодательство РФ, законодательство в сфере образования и прав ребёнка; федеральные государственные образовательные стандарты общего образования.

Требования

• использовать качественные и количественные методы психологического обследования, обрабатывать и интерпретировать их результаты; анализировать возможности и ограничения используемых педагогических технологий, методов и средств обучения с учётом возрастного и психофизического развития обучающихся; разрабатывать психологические рекомендации по проектированию образовательной среды, обеспечивающей преемственность содержания и форм организации образовательного процесса; проводить мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения основной общеобразовательной программы с использованием современных средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ); разрабатывать и реализовывать дополнительные образовательные программы, направленные на развитие психолого-педагогической компетентности педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) обучающихся; владеть приёмами преподавания, организации дискуссий, проведения интерактивных форм занятий; разрабатывать индивидуальные учебные планы, анализировать и выбирать оптимальные педагогические технологии обучения и воспитания обучающихся в соответствии с их возрастными и психофизическими особенностями.

Квалификация

• психолог