- Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта.
- Создавать группы для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся и патологии речи.
- Определять приоритетные направления в коррекционной работе, составлять годовой план работы, дополнительную общеобразовательную программу, рабочие программы логопедической коррекции.
- Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся.
-Проводить индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений речи, восстановлению нарушенных функций.
- Консультировать родителей (лиц, их заменяющих) по использованию методов и приёмов оказания помощи обучающимся, по результатам диагностики и коррекции.
- Посещать методические семинары, педагогические советы, конференции и другие мероприятия по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проводить пропаганду логопедических знаний.
- Оформлять требуемую документацию: журнал обследования состояния речи, журналы учёта посещаемости занятий и индивидуальных консультаций и другие.
- Реализовывать дополнительные общеобразовательные программы.Принимать участие в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
Требования
- Ответственность - Дисциплинированность - Умение ладить с детьми