Разрабатывает модель воспитательной работы с учётом особенностей школы, анализирует уровень воспитанности учащихся.
Планирует текущее и перспективное проведение внеклассных и внешкольных мероприятий (праздники, экскурсии, походы, кружки, клубы).
Составляет расписание, организует работу органов ученического самоуправления.
Методическое руководство.
Помогает классным руководителям, педагогам дополнительного образования, психологу, социальному педагогу, старшему вожатому в разработке программ и технологий воспитания.
Организует разработку необходимой учебно-методической документации.
Контроль качества.
Систематически проверяет, как организован воспитательный процесс: посещает внеклассные мероприятия, занятия кружков, группы продлённого дня, анализирует их форму и содержание, доводит результаты до педагогов.
Контролирует работу кружков, секций, групп продлённого дня.
Следит, чтобы учащиеся соблюдали Правила поведения в школе и Устав.
Работа с разными категориями детей.
Проводит индивидуальную воспитательную работу с детьми из неблагополучных семей или с теми, кто отстаёт в учёбе.
Участвует в профилактике правонарушений, взаимодействует с правоохранительными органами, комиссиями по делам несовершеннолетних.