учитель русского языка и литературы

Обязанности

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Требования

• Учитель русского языка и литературы должен знать: приоритетные направления и перспективы развития педагогическойнауки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующиеобразовательную деятельность в Российской Федерации, нормативныедокументы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи,законодательство о правах ребенка; требования ФГОС основного общего образования и среднего общегообразования к преподаванию русского языка и литературы,рекомендации по внедрению Федерального государственногообразовательного стандарта в общеобразовательном учреждении; преподаваемые предметы Русский язык и Литература в пределахтребований Федеральных государственных образовательных стандартови образовательных программ основного и среднего общего образования,их истории и места в мировой культуре и науке; современные формы и методы обучения и воспитания школьников; историю, закономерности и принципы построения и функционированияобразовательных систем, роль и место образования в жизни личности иобщества; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии поликультурного,продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения,реализации компетентностного подхода с учетом возрастных ииндивидуальных особенностей обучающихся;методы убеждения и аргументации своей позиции, установленияконтактов с обучающимися разных возрастных категорий, ихродителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, ихпрофилактики и разрешения; основные принципы деятельностного подхода, виды и приемысовременных педагогических технологий; рабочую программу и методику обучения русскому языку и литературе;программы и учебники по русскому языку и литературе, отвечающиеположениям Федерального государственного образовательногостандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом длярешения педагогических, научно-методических и организационноуправленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; основы лингвистической теории и перспективных направлений развитиясовременной лингвистики; представление о широком спектре приложений лингвистики и знаниедоступных учащимся лингвистических элементов этих приложений; теорию и методику преподавания русского языка и литературы; контекстную языковую норму; социологии;

Квалификация

• высшее образование