Сохранение психического, соматического и социального благополучия учащихся в процессе воспитания и обучения в школе.
Определение факторов, препятствующих развитию личности учащихся, и принятие мер по оказанию психологической помощи.
Оказание помощи учащимся, родителям, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
Проведение психологической диагностики различного профиля и предназначения.
Подготовка по запросам администрации необходимых материалов для психолого-педагогических консультаций.
Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей личности учащихся.
Психологическая поддержка творчески одарённых детей, содействие их развитию и поиску.
Формирование психологической культуры учащихся, педагогических работников и родителей.
Консультирование работников школы по вопросам практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности учащихся, педагогических работников, родителей.
Требования
Эмпатия .
Способность понимать и переживать мысли, чувства, эмоции другого человека.
Эмоциональная устойчивость .
Устойчивость эмоционального состояния в условиях напряжённой ситуации.
Коммуникативность .
Способность легко находить контакт с окружающими.
Специалисту важно обладать тактичностью.
Лидерство .
Способность оказывать положительное влияние на окружающих людей, объединять их вокруг определённой проблемы.
Организованность .
Способность оптимально распределить временные, материальные и личностные ресурсы для эффективного достижения поставленной цели.
Ответственность .
Чувство долга и исполнительности.
Честность и искренность .
Данные личностные качества входят в систему ценностей психолога.