Проектирует образовательный процесс на основе федерального государственногообразовательного стандарта основного общего образования с учетом особенностейсоциальной ситуации развития обучающихся; Объективно оценивает успехи и возможности обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей, атакже своеобразия динамики развития учебной деятельности Уважает честь и достоинство обучающихся; Применяет педагогически обоснованные, обеспечивающие высокое качествообразования формы, методы обучения и воспитания.
Требования
владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими зарамки учебных занятий объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования идругих методов контроля в соответствии с реальными учебнымивозможностями детей;