Социальный педагог

Обязанности

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Анализ проблем обучающихся и поиск их решения.
• В том числе изучение условий, в которых живут и учатся дети.
• Консультирование детей, учителей и родителей.
• Разработка программ адаптации для детей из неблагополучных семей, подростков с девиантным поведением.
• Выявление проблем, которые мешают детям учиться и правильно себя вести в обществе, помощь в преодолении этих препятствий.
• Проведение обучающих мероприятий для педагогов.
• Помощь в профориентации и трудоустройстве учеников.
• Организация досуга для детей: кружков, секций, творческих студий, факультативов.
• осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства учащегося; изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности учащихся, его микросреды и условий жизни; выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, а также негативных отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание им социальной помощи и необходимой поддержки; установление сотрудничества с органами социальной защиты населения; социально-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в образовательном учреждении и по месту жительства учащихся.

Требования

• Признаки и формы дезадаптивных состояний у детей, подростков и молодежи Современные теории формирования и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе, технологии и способы проектирования безопасной и комфортной образовательной среды Приемы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся в соответствии с возрастными особенностями их развития Основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе Превентивные методы работы с обучающимися группы риска (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, попавших в трудную жизненную ситуацию, склонных к суициду и другим формам аутоагрессии) Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации

Квалификация

• высшее или средне специальное образование