Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Сотрудничество с родительским сообществом
Требования
Знание предметных и психолого-педагогических основ обучения в начальной школе.
Дисциплинированность.
Коммуникабельность и адаптивность
Квалификация
среднее профессиональное педагогическое; незаконченное высшее (студенты 5 курсов), высшее педагогическое образование