Методист

Обязанности

• Основные должностные обязанности старшего воспитателя в ДОУ включают: Методическое руководство и контроль.
• Организация методической работы, анализ учебно-методической и воспитательной деятельности, контроль выполнения образовательной программы, соответствие условий её реализации требованиям ФГОС ДО, ФОП ДО (ФАОП ДО).
• Планирование.
• Участие в разработке образовательной программы дошкольного образования, составление режимов дня и расписания занятий, годового плана работы ДОУ.
• Координация деятельности педагогов.
• Взаимодействие с воспитателями и другими специалистами для решения задач образовательной программы, организация работы творческих групп, помощь в профессиональном становлении.
• Методическая поддержка воспитателей.
• Обобщение передового педагогического опыта, повышение квалификации педагогов, развитие их творческих инициатив, проведение открытых занятий, мастер-классов, семинаров-практикумов, круглых столов.
• Работа с родителями.
• Оказание методической, информационной и консультативной помощи родителям (законным представителям) воспитанников, содействие семье в решении вопросов воспитания ребёнка.
• Участие в стратегическом планировании.
• Разработка и внедрение программы развития ДОУ, годового плана работы.
• Создание развивающей образовательной среды в ДОУ, которая способствует социализации и индивидуализации детей.
• Контроль соблюдения санитарных требований, охраны жизни и здоровья детей, организации питания .
• Участие в установлении связей ДОУ с социальными партнёрами (библиотеками, другими образовательными организациями и т.
• д.).

Требования

• Основные требования к кандидату на должность старшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ): Высшее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика .
• Стаж работы в должности воспитателя не менее 2 лет.
• Дополнительно старший воспитатель должен: знать приоритетные направления развития образовательной системы РФ, законы и нормативные акты, регламентирующие образовательную деятельность, Конвенцию о правах ребёнка; разбираться в педагогике, детской, возрастной и социальной психологии, возрастной физиологии, школьной гигиене; владеть методами и формами мониторинга деятельности воспитанников, теорией и методикой воспитательной работы; быть знакомым с современными педагогическими технологиями (продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода); уметь устанавливать контакты с детьми разного возраста, их родителями, коллегами; владеть технологиями диагностики и разрешения конфликтных ситуаций; иметь навыки работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой, браузерами и мультимедийным оборудованием;

Квалификация

• Образование и педагогика