Обучение и воспитание обучающихся Формирование общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ .
Использование разнообразных форм, приёмов, методов и средств обучения Применение современных образовательных технологий Планирование и осуществление учебного процесса Разработка рабочей программы по предмету, курсу Контроль и оценка учебных достижений Объективная оценка знаний и умений учащихся
Требования
Учитель должен: Демонстрировать знание преподаваемого предмета в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и основной общеобразовательной программы.
Уметь планировать и проводить уроки, анализировать их эффективность (самоанализ).
Владеть формами и методами обучения, выходящими за рамки уроков: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.
п.
Использовать специальные подходы к обучению для включения в образовательный процесс всех учеников, включая детей с особыми потребностями (одарённых, для которых русский язык не является родным, с ограниченными возможностями и др.).
Объективно оценивать знания учеников с использованием разных форм и методов контроля.
Владеть ИКТ-компетенциями .
Знать основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приёмы современных педагогических технологий, основы психодидактики, возрастные особенности обучающихся.
Уметь разрабатывать и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде.
Личностные качестваК важным личностным качествам учителя относят: Эмпатию и педагогический такт умение понимать и уважать чувства детей, помогать в разрешении конфликтов.
Коммуникабельность и открытость способность к доверительному общению с учениками.
Развитый эмоциональный интеллект способность распознавать и регулировать собственные эмоции, понимать состояние детей.
Терпение и стрессоустойчивость умение выдерживать сложные ситуации и конфликты.
Справедливость в оценивании и последовательность правил создание ощущения опоры для учеников.
Честность и принципиальность соблюдение этических норм профессии.
Гибкость и готовность к изменениям способность адаптироваться к новым методам обучения и условиям.