Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса, обеспечение проектирования и реализации программ воспитания, организация внеурочной деятельности, поиск и отбор актуальных информационно-методических материалов для осуществления воспитательной деятельности
Требования
знание основ педагогической диагностики, методы выявления особенностей, интересов и потребностей воспитанников.