Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников .
Формирует эстетический вкус, учит эмоционально воспринимать музыку, знакомит с музыкальными произведениями, жанрами, композиторами и исполнителями.
Реализация образовательной программы в части образовательной области Художественно-эстетическое развитие в соответствии с ФГОС и другими нормативными документами.
Планирование и проведение музыкальных занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников.
Использует современные формы, способы обучения, образовательные и музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры.
Организация и проведение массовых мероприятий музыкальных вечеров, развлечений, праздников, хороводов, танцев, показа кукольного и теневого театра и других.
Координация работы педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания детей, определение направлений их участия в развитии музыкальных способностей с учётом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников.
Консультирование родителей и воспитателей по вопросам подготовки детей к участию в массовых и праздничных мероприятиях.
Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса, соблюдение правил по охране труда, пожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм.
Ведение документации в соответствии с требованиями законодательства.
Самообразование и повышение профессионального мастерства, включая прохождение курсов повышения квалификации.
Требования
Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников .
Формирует эстетический вкус, учит эмоционально воспринимать музыку, знакомит с музыкальными произведениями, жанрами, композиторами и исполнителями.
Реализация образовательной программы в части образовательной области Художественно-эстетическое развитие в соответствии с ФГОС и другими нормативными документами.
Планирование и проведение музыкальных занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников.
Использует современные формы, способы обучения, образовательные и музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры.
Организация и проведение массовых мероприятий музыкальных вечеров, развлечений, праздников, хороводов, танцев, показа кукольного и теневого театра и других.
Координация работы педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания детей, определение направлений их участия в развитии музыкальных способностей с учётом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников.
Консультирование родителей и воспитателей по вопросам подготовки детей к участию в массовых и праздничных мероприятиях.
Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса, соблюдение правил по охране труда, пожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм.
Ведение документации в соответствии с требованиями законодательства.
Самообразование и повышение профессионального мастерства, включая прохождение курсов повышения квалификации.
Феодосия, Приморский поселок городского типа, Гагарина улица, 11, - Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации. - Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся "чувства меняющегося языка". - Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого "бытового" подхода ("народной лингвистики"). - Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций. - Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции. - Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате.