учитель информатики

Обязанности

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Требования

• Основы информатики: понятия информации, данных, кодирования, алгоритмов и структур данных, которые составляют фундамент школьного курса.
• Алгоритмическое мышление и основы программирования: понимание логики построения алгоритмов, базовых языков программирования и принципов написания кода.
• Информационно-коммуникационные технологии: работа с офисными программами, облачными сервисами, образовательными платформами и мультимедийными средствами.
• Методика преподавания информатики: знание педагогических приёмов, форм и методов обучения, адаптации материала под разные уровни подготовки.
• Психология и возрастные особенности учащихся: понимание того, как дети усваивают информацию и какие подходы наиболее эффективны.
• Образовательные стандарты и программы, включая ФГОС, требования к результатам обучения и структуре учебного процесса.
• Основы кибербезопасности: правила безопасной работы в интернете, защиты информации и цифровой этики.
• Оценочные и диагностические методы: способы проверки знаний, формирования критериев оценивания и анализа результатов.
• Современные образовательные технологии: использование цифровых инструментов, дистанционного и смешанного обучения.
• Нормативно-правовые основы образования: знание прав и обязанностей педагога, требований к организации учебного процесса.

Квалификация

• Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявлен