Учитель русского языка

Обязанности

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Требования

• Образование: высшее или среднее профессиональное по направлению Образование и педагогические науки или в области, соответствующей предмету Русский язык и литература .
• Знание: теории и методики преподавания русского языка и литературы, контекстной языковой нормы, основ педагогики, психологии, возрастной физиологии, школьной гигиены и других дисциплин.
• Умение: владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий (исследовательская и проектная деятельность); Объективная оценка знаний: оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; Планирование и осуществление учебной деятельности: планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, разрабатывать рабочие программы и обеспечивать их выполнени Применение современных образовательных технологий: применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы; Организация самостоятельной деятельности детей: организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую; Работа с учениками с особыми потребностями: использовать и апробировать специальные подходы к обучению для учеников с особыми потребностями в образовании; sh-shaburskaya-r81.gosweb.gosuslugi.rumznmnk.obramur.ru Организация внеурочной деятельности: организовывать различные виды внеурочной деятельности, например, конкурсы по предмету и литературные вечера; Обеспечение помощи детям, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий и индивидуальных

Квалификация

• средний