Проведение логопедического обследования учащихся для определения уровня речевого развития, структуры и степени выраженности нарушений.
Анализ результатов обследования, выбор коррекционных методов и оценка их результативности.
Требования
Учитель-логопед обязан осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в отдельных образовательных организациях, реализуемых исключительно адаптированные основные общеобразовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья).