Координация и контроль работы педагогов и объединений детей и школьников в организации, осуществляющей образовательную деятельность
Требования
Особенности построения компетентностноориентрованного образовательного процесса Стадии профессионального развития педагогов Ориентироваться в источниках, анализировать и обобщать информацию о государственной и региональной политике в области образования, необходимую для определения требований к качеству дополнительного образования детей и (или) взрослых, в тенденциях его развития