учитель математики

Обязанности

• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и федеральных образовательных программ (ФОП).
• Разработка и реализация рабочих программ по математике, планирование и проведение учебных занятий, а также анализ их эффективности.
• Проведение объективной оценки знаний и умений учащихся с применением современных методов контроля, включая компьютерные технологии.
• Проектирование психологически безопасной среды, развитие познавательной активности, самостоятельности и инициативы учащихся.
• Применение психолого-педагогических технологий для работы с различными категориями детей (одаренные, дети с ОВЗ, дети-мигранты и др.).
• Разработка и реализация индивидуальных учебных планов для детей с особыми образовательными потребностями.
• Формирование у школьников универсальных учебных действий, навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ), и мотивации к обучению.
• Ведение установленной документации: классных журналов, электронных дневников, отчетов об успеваемости.
• Обеспечение безопасной образовательной среды на уроках, уважение достоинства и чести учащихся Формирование у учащихся способностей к логическому рассуждению, коммуникации, построению математических моделей объектов и процессов.
• Обучение навыкам математического доказательства, проверки решений, выделения подзадач и перебора вариантов.
• Содействие подготовке школьников к олимпиадам, конкурсам, исследовательским работам и проектам по математике.

Требования

• Глубокое знание математической теории, истории математики, методики преподавания предмета, а также перспективных направлений развития современной математики.
• Педагогические и психологические знания.
• Основы педагогики, психологии, возрастной физиологии и школьной гигиены.
• Владение современными образовательными технологиями, включая цифровые ресурсы, и методами диагностики причин конфликтных ситуаций.
• ИКТ-компетентности.
• Уверенное владение персональным компьютером, текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронными журналами и дневниками, мультимедийным оборудованием.
• Владение профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его учебных возможностей и состояния здоровья.
• Способность управлять классом, вовлекать обучающихся в процесс обучения и мотивировать их.
• Умение защищать достоинство и интересы учащихся, находить ценностный аспект учебного знания.
• Навыки оказания первой помощи пострадавшим и знание порядка действий при чрезвычайных ситуациях.

Квалификация

• нет