Некоторые основные обязанности школьного библиотекаря: Организация работы библиотеки.
Формирование, обработка и систематизированное хранение библиотечного фонда.
Составление каталогов, картотек, указателей, тематических списков и обзоров литературы .
Обслуживание обучающихся и работников школы на абонементе.
Организация и проведение информационной работы (выставки, витрины и другие мероприятия по пропаганде книги), подбор литературы по заявкам читателей.
Ведение учёта работы библиотеки и представление установленной отчётности .
Приём книжных фондов на ответственное хранение по акту и разовым документам, участие в инвентаризации книжных фондов, списании устаревшей и ветхой литературы.
Принятие мер к возмещению ущерба, причинённого книжному и иным фондам библиотеки по вине читателей (пользователей) в связи с недостачей, утратой или порчей книг. Установление и поддержание связей с другими библиотеками, организация межбиблиотечного обмена .
Оформление подписки школы на периодические издания и контроль их доставки .
Принятие мер к обеспечению библиотеки необходимым оборудованием .
Организация читательских конференций, литературных вечеров и других массовых мероприятий .
Соблюдение правил по охране труда, технике безопасности и противопожарной защите; контроль за санитарным состоянием помещений и фондов библиотеки .
Анализ библиотечного фонда и читаемости литературы, прогнозирование тенденций изменения ситуации в обществе и образовании для формирования заказа на необходимую учебно-методическую, научную и художественную литературу.
Просветительская работа для учеников и родителей (законных представителей), консультирование по вопросам привития интереса к книге.
Участие в разработке правил пользования библиотечным фондом, каталогов, картотек, рекомендательных списков литературы .
Дополнительные аспекты деятельности: Взаимодействие с педагогическим коллективом.
Помощь учителям в подборе учебной литературы, методических материалов и ресурсов для проведения уроков.
Развитие информационной грамотности учащихся.
Обучение школьников навыкам поиска, анализа и систематизации данных, критическому оцениванию источников информации.
Работа с электронными ресурсами.
Обеспечение доступа к современным образовательным платформам и базам данных.
Повышение квалификации и профессионального мастерства .
Требования
Среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена.
Или среднее профессиональное непрофильное образование с обязательной дополнительной профессиональной подготовкой (повышением квалификации или профессиональной переподготовкой) по профилю деятельности.
Или высшее образование (бакалавриат).
Или высшее непрофильное образование с дополнительной профессиональной подготовкой по профилю деятельности.