Учитель

Обязанности

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т.
• д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования

Требования

• 0,25 ставки.
• Рассматриваем также кандидатуры со средним специальным образованием.
• Знание и применение: Программ и учебников по преподаваемому предмету Основ общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Современных педагогических технологий реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Теорий и методов управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Применение современных образовательных технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводение учебных занятий, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планирование и осуществление учебных процессов в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывание рабочих программ по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской Осуществление связи обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждение с обучающимися актуальных событий современности Осуществление контрольно-оценочную деятельности в образовательном процессе Использование современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использование разнообразны форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владение методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливание контактов с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владение технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Квалификация

• учитель физики