Психолог

Обязанности

• 1.
• Психологическая диагностика определение уровня развития познавательных процессов (внимание, память, мышление, воображение); изучение эмоционально‑волевой сферы и личностных особенностей детей; скрининг готовности к школьному обучению; исследование психологического климата в детских группах; анализ атмосферы в коллективе сотрудников ДОУ; выявление детей, испытывающих трудности в адаптации или развитии; проведение плановой диагностики и обследований по запросам родителей, воспитателей или администрации.
• 2.
• Коррекционно‑развивающая работа организация индивидуальных и групповых занятий для развития социальных и когнитивных навыков; коррекция выявленных трудностей в поведении и развитии; разработка и реализация программ для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) или особенностями развития; стимуляция интеллектуальных способностей (развитие внимания, памяти, мышления); проведение развивающих занятий и интеллектуальных игр ( Поле чудес, Сказочный КВН и т. д.).
• 3.
• Психологическое консультирование работа с запросами родителей: помощь в вопросах воспитания, поведения, адаптации ребёнка; консультации для педагогов: поиск подходов к сложным детям, коррекция поведения, улучшение взаимодействия с воспитанниками; поддержка родителей детей с проблемами в развитии; консультирование администрации ДОУ по вопросам психологического сопровождения образовательного процесса.
• 4.
• Психологическое просвещение проведение семинаров, мастер‑классов и родительских собраний по детской психологии; лекции и беседы для воспитателей о психологических особенностях дошкольников; организация родительских гостиных и тематических встреч; популяризация психологических знаний среди педагогов и родителей; информирование о методах поддержки эмоционального благополучия детей.

Требования

• Образовательные требования На должность педагога-психолога назначаются лица, имеющие высшее образование по профильным направлениям (психологическое или педагогическое с дополнительной специальностью психология ).
• Требования к стажу работы не предъявляются.
• ds-15skazka-cherkessk-r91.gosweb.gosuslugi.ru +1 Знания Педагог-психолог должен знать: методологию психолого-педагогической науки, основы возрастной и педагогической психологии, методы, используемые в педагогике и психологии; теорию и методы организации психологического исследования; теории и методы педагогической психологии, историю и теории организации образовательной деятельности; методы статистического анализа данных психологического исследования, верификации и интерпретации результатов; методологические основы проектирования образовательной среды, основы психодидактики; процедуры и методы интерпретации и представления результатов психолого-педагогического обследования; психологические методы оценки параметров образовательной среды, включая комфортность и психологическую безопасность; современные теории и методы консультирования, этические нормы консультативной работы; приёмы организации совместной и индивидуальной деятельности воспитанников в соответствии с возрастными нормами их развития; содержание работы межведомственных организаций (ресурсных центров) для информирования субъектов образовательных отношений о способах получения психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи; современные теории, направления и практики коррекционно-развивающей работы, техники и приёмы такой работы; закономерности развития различных категорий детей, в том числе с особыми образовательными потребностями; стандартные методы и технологии, позволяющие решать коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами (учителями-дефектологами, логопедами); закономерности групповой динамики, методы и приёмы проведения групповой коррекционно-развивающей работы; способы и методы оценки эффективности и совершенствования коррекционно-развивающей работы; теорию, методологию психодиагностики, классификацию психодиагностических методов, их возможности и ограничения.
• ds-15skazka-cherkessk-r91.gosweb.gosuslugi.ru +1 Также необходимо знать: Конвенцию ООН о правах ребёнка; Федеральный закон №124-ФЗ Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации; СП 2.4.3648-20 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи; постановления, распоряжения, приказы и иные руководящие и нормативные документы, относящиеся к психолого-педагогической деятельности в дошкольных образовательных учреждениях; локальные нормативные акты ДОУ, приказы и распоряжения заведующего; правила использования персонального компьютера и иной оргтехники; правила и нормы охраны труда, пожарной безопасности и санитарно-гигиенические требования; трудовое законодательство РФ, Коллективный договор.
• Умения Педагог-психолог должен уметь:

Квалификация

• соответствие