Основными направлениями деятельности учителя-логопеда являются: 2.1.
осуществление деятельности по коррекции нарушений в развитии речи обучающихся, препятствующих усвоению программы обучения; 2.2.
определение наличия и степени выраженности имеющихся у обучающихся речевых дефектов; 2.3.
формирование групп для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся.
Требования
коммуникабельность, терпеливость, отзывчивость, тактичность, деликатность, умение слушать и понимать собеседников, а также мобилизовывать их внимание, поддерживать интерес к знаниями.