учитель-дефектолог

Обязанности

• Проводит обследование детей раннего и дошкольного возраста с целью выявления особенностей развития ребенка; Планирует и проводит коррекционно-развивающие занятия с учетом особых образовательных потребностей, варианта развития и индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью; Формирует у детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью доступного им уровня социальных умений и навыков; Осуществляет систематические оценки индивидуального развития, коррекции нарушений развития, социальной адаптации детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями, с инвалидностью, детей группы риска; Проводит обследование детей раннего и дошкольного возраста с целью выявления особенностей развития ребенка.

Требования

• Умение отбирать содержание, формы, методы, приёмы и средства; Умение подбирать и применять методики; Умение анализировать и оценивать результаты логопедического обследования с учётом данных комплексного обследования; Умение применять технологии общения и взаимодействия с участниками образовательных отношений, направленные на построение продуктивной коммуникации и взаимопонимания по вопросам педагогического сопровождения обучающихся с нарушениями речи; Умение применять технологии профилактики возникновения и прогрессирования нарушений речи, пропедевтики поведенческих нарушений.