педагог психолог

Обязанности

• Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению. Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности. Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований. Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей. Участие в составлении образовательных планов учреждения. Оказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся. Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развития. Консультирование руководства учреждения, коллег, родителей по вопросам педагогической деятельности и её психологической составляющей. Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности учреждения. Мониторинг результатов применения психолого-педагогических методов при работе с учащимися. Определение отклонений у отдельных учащихся в сфере психологии и обучения, а также разработка мер по коррекции данных нарушений. Проведение психодиагностических мероприятий в соответствии с заданными критериями. Информирование руководства о замеченных проблемных моментах в работе учреждения. Мониторинг соблюдения санитарно-гигиенических нормативов учащимися в пределах своей зоны ответственности. Прохождение профессиональной аттестации в соответствии со стандартами учреждения.

Требования

• Данный специалист обязан разбираться в следующих вопросах: профильные законы, нормы и стандарты, регулирующие педагогическую деятельность; теоретические основы психологии и педагогики; особенности применения психологических и педагогических методов в разнообразных гендерных, возрастных, социальных группах; принципы проведения психолого-педагогических исследований; правила анализа и интерпретации результатов, полученных в ходе соответствующих изысканий; правила проведения консультационных мероприятий в психолого-педагогической сфере; приёмы проведения индивидуальных и групповых психолого-педагогических мероприятий; правила взаимодействия с другими специалистами учреждения по решению выявленных проблем у учащихся; теоретические основы и правила практического применения методов психодиагностики; способы разрешения возможных спорных ситуаций в своей сфере деятельности; передовые техники в области педагогики и психологии; нормы этики, обязательные к соблюдению в психолого-педагогической деятельности; правила ведения документооборота; кадровый состав и управленческая структура учреждения, его действующие правила; правила эксплуатации офисного оборудования, компьютеров, соответствующего программного обеспечения; правила санитарии, гигиены, пожарной безопасности и трудовой дисциплины.