Обследовать обучающихся (воспитанников), определять структуру и степень сложности имеющегося у них нарушения развития.
Комплектовать группы для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся (воспитанников).
Определять приоритетные направления в коррекционной работе с обучающимися (воспитанниками), составлять годовой план работы, дополнительную общеобразовательную программу, рабочие программы дефектологической коррекции.
Проводить групповые и индивидуальные занятия с обучающимися (воспитанниками), направленные на исправление недостатков в развитии, восстановление нарушенных функций.