Музыкальный руководитель

Обязанности

• Развитие музыкальных способностей воспитанников с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию музыки. Формирование эстетического вкуса у детей, использование разных видов и форм организации музыкальной деятельности. Координация работы педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания детей, определение направлений их участия в развитии музыкальных способностей. Определение содержания образовательной деятельности музыкального характера с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников. Участие в разработке образовательной программы ДОУ. Организация и проведение массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы детского сада (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия). Обеспечение музыкального сопровождения спортивных мероприятий с воспитанниками. Проведение утренней гимнастики с воспитанниками. Организация и проведение интегрированных, итоговых и других видов занятий совместно с педагогами, воспитателями и специалистами ДОУ. Организация игровой деятельности во второй половине дня, проведение музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных игр, музыкально-ритмических игр. Оснащение развивающей предметно-пространственной среды для реализации образовательной области Художественно-эстетическое развитие в музыкальном и театральном зале, в групповых помещениях детского сада. Проведение родительских собраний и других форм взаимодействия с семьёй. Участие в педсоветах и других формах методической работы в ДОУ, методических объединениях, семинарах и других мероприятиях. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей воспитанников для создания условий для их развития в соответствии с возрастной нормой. Ведение индивидуальной работы с детьми по развитию певческих навыков, движений, обучению игре на детских музыкальных инструментах. Осуществление дифференцированного подхода к музыкальному воспитанию на основе совместного перспективного планирования с учителем-логопедом, педагогом-психологом и воспитателями.

Требования

• имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшее образование и специальностей среднего профессионального образования Образование и педагогические науки или в области, соответствующей предмету Музыка, либо высшее образование или среднее специального профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в ДОУ; без предъявления требований к стажу работы; соответствующее требованиям, касающимся прохождения предварительного (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя, обязательно психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приеме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации, а также имеющие личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях; не имеющее ограничений на занятия педагогической деятельностью, изложенных в статье 331 Права на занятия педагогической деятельностью Трудового кодекса Российской Федерации.