Учитель-логопед

Обязанности

• Проведение комплексной диагностики речевого развития и выявление нарушений: формирование речевого анамнеза, тестирование артикуляции, фонемного восприятия, лексико-грамматического строя. Разработка и применение индивидуальных программ реабилитации/коррекции речи (ИПР), планирование и проведение индивидуальных и групповых занятий. Применение коррекционных и развивающих методик: артикуляционная гимнастика, дыхательные упражнения, логопедический массаж, работа над связной речью. Проведение мониторинга динамики речевого развития, регулярная оценка эффективности коррекции и корректировка программ. Ведение документации: карты логопедического обследования, планы занятий, отчёты по ИПР, акты посещаемости, протоколы консультаций. Консультирование родителей и педагогов по вопросам коррекции речи, рекомендации для домашних занятий и образовательных адаптаций. Междисциплинарное взаимодействие с психологами, неврологами, учителями-реабилитологами и медработниками для комплексного сопровождения ребёнка. Организация и проведение диагностических и коррекционных мероприятий, мастер-классов и родительских собраний. Участие в работе методического объединения, разработке программ и материалов для обучения. Соблюдение правил охраны труда, санитарно-гигиенических норм и требований к организации работы с детьми.

Требования

• Личные качества: Коммуникабельность умение находить общий язык с детьми разного возраста и с разными особенностями развития, а также с их родителями. Эмпатия способность понимать и сопереживать чувствам и потребностям детей. Терпение необходимость в работе с детьми, у которых могут быть трудности в обучении. Ответственность важность соблюдения сроков, выполнения обязательств и обеспечения безопасности детей. Организованность умение планировать занятия, вести документацию и управлять временем. Креативность способность придумывать новые и интересные способы обучения и мотивации детей. Стрессоустойчивость умение сохранять спокойствие и эффективность в сложных ситуациях.