Преподаватель по классу "Фортепиано" (концертмейстер)

Обязанности

• Проводить обучение в соответствии с требованиями учебных образовательных программ, утверждённых учреждением. Организовывать и контролировать самостоятельную работу учащихся. Использовать наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые педагогические технологии. Участвовать в разработке тематических планов и программ совместно с преподавателями общих и специальных дисциплин. Демонстрировать учащимся музыкальные произведения на инструменте. Расширять кругозор учащихся и способствовать развитию у них художественного вкуса. Выявлять творческие способности обучающихся, способствовать их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. Поддерживать одарённых и талантливых обучающихся, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья.

Требования

• Индивидуальный подход . Преподаватель должен уметь определить конкретные потребности каждого ученика и создать наиболее эффективный метод их удовлетворения. Гибкость и терпение . Преподаватель должен быть готов к работе с учениками разного уровня и возраста, уметь адаптировать свои методы обучения в зависимости от индивидуальных потребностей обучающегося. Вдохновляющий и творческий . Преподаватель должен уметь вдохновлять ученика на преодоление трудностей и работу над совершенствованием своих навыков, создавать мотивирующую и интересную для ученика атмосферу на занятиях. Свободное владение инструментом . Преподаватель должен уметь импровизировать, сочинять, подбирать на слух, быстро разбирать и выучивать произведения. Знание детской психологии . Это помогает преподавателю помогать ученику преодолевать сложные моменты в обучении. Умение читать с листа фортепианную партию любой сложности, понимать смысл воплощаемых в нотах звуков, их роли в построении целого. infourok.ruпедпроект.рф Умение видеть и ясно представлять партию солиста, заранее улавливая индивидуальное своеобразие его трактовки. Умение фразировать партию аккомпанемента в соответствии с партией солиста. Умение соизмерять звучность аккомпанемента со звучанием сольной партии. Умение слушать и слышать солиста, дышать и произносить (мысленно) его партию вместе с ним. Умение менять характер звучания фортепианной партии в зависимости от распределения сольных эпизодов и сопровождения.