Организация деятельности лиц с нарушениями речи по освоению образовательных программ, адаптированных для их обучения, воспитания и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию, а также программ логопедической помощи. Например, определение типа образовательной программы и (или) варианта оказания логопедической помощи с учётом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей лиц с нарушениями речи. Осуществление диагностической и консультативной помощи участникам образовательных отношений. Например, выявление факторов риска возникновения нарушений речи у лиц разного возраста, своевременное выявление детей с нарушениями речи, испытывающих трудности в обучении, для организации их индивидуального психолого-педагогического сопровождения.
Требования
компетентность, профессионализм, желание работать в команде