Музыкальный руководитель

Обязанности

• Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников . Формирование эстетического вкуса с использованием разных видов и форм организации музыкальной деятельности. Участие в разработке образовательной программы учреждения . Координация работы педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания детей, определение направлений их участия в развитии музыкальных способностей с учётом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников. Определение содержания музыкальных занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, использование современных форм и методов обучения, образовательных музыкальных технологий, достижений мировой и отечественной музыкальной культуры, современных методов оценивания достижений воспитанников. Участие в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия), спортивных мероприятий с воспитанниками, обеспечение их музыкального сопровождения. Консультирование родителей и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к участию в массовых, праздничных мероприятиях. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности . Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей воспитанников с целью создания условий для их развития в соответствии с возрастной нормой.

Требования

• владеть формами и методами обучения музыке, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность и т.п.; - -использовать и апробировать специальные подходы к обучению музыке в целяхвключения в образовательную деятельность всех воспитанников, в том числе с особымипотребностями в образовании; -организовывать культурно-досуговые мероприятия; -общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; -управлять группами детей с целью вовлечения воспитанников в музыкальную деятельность, мотивируя их познавательную деятельность; -поддерживать в детском коллективе дружелюбную атмосферу; -находить ценностный аспект знания и информации, обеспечивать его пониманиеи переживание детьми; -организовывать преемственность в работе и взаимодействие с другими специалистами ДОУ по проблеме развития детей в музыкальной деятельности; -владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку внезависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья; -использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий; -применять методы и приемы развития воспитанников в музыкальной деятельности; -создавать условия взаимодействия визуального, аудиального, и кинестетическогоканалов восприятия как фактора индивидуализации процесса освоения воспитанникамимузыкальных произведений; -организовывать практики для овладения воспитанниками культуры вокальногоисполнительства в различных формах музыкально-творческой деятельности; -организовывать практики музицирования с использованием современных технических средств создания и воспроизведения музыки; -организовывать праздники, конкурсы детского творчества; -осуществлять методический подход к освоению музыкального произведения впроцессе создания его моделей: вербальной, графической, пластической, звуковой; -владеть ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми; -владеть основными компьютерными инструментами: транспонирование мелодии, изменение темпа музыки, конвертирование музыки; -использовать информационные источники, следить за последними открытиями вобласти музыки и знакомить с ними обучающихся; -работать с родителями (законными представителями), местным сообществом попроблематике музыкальной культуры; -оказывать обучающимся ДОУ первую помощь.