Воспитатель

Обязанности

• Воспитатель имеет следующие должностные обязанности:. В рамках трудовой функции обучения: реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастнойгруппы в части профессиональной деятельности воспитателя; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиямиФГОС ДО; осуществление образовательной деятельности на основе духовно-нравственных исоциокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения винтересах человека, семьи и общества; участие в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях созданиябезопасной и комфортной образовательной среды; планирование и проведение учебных занятий; осуществление систематического анализа эффективности учебных занятий иподходов к обучению; формирование универсальных учебных действий; формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационнымитехнологиями (ИКТ); формирование у детей мотивации к обучению.

Требования

• Воспитатель должен знать: современные тенденции развития дошкольного образования; специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьмираннего и дошкольного возраста; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольноговоспитания; педагогические закономерности организации образовательной деятельности; общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте; теорию и технологии учета возрастных особенностей воспитанников; особенности становления и развития детских деятельностей в раннем идошкольном возрасте; основы теории физического, познавательного и личностного развития детейраннего и дошкольного возраста; законы в сфере образования, требования ФГОС ДО и ФОП (ФОАП) ДО; основы законодательства о правах ребенка; историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционированияобразовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизниличности и общества; основы психодидактики, поликультурного образования; основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития исоциализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторийжизни и их возможные девиации, приемы их диагностики; основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный иличностный; основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностногоподхода, виды и приемы современных педагогических технологий; законы развития личности и проявления личностных свойств, психологическиезаконы периодизации и кризисов развития; закономерности формирования детских сообществ, их социально-психологическихособенности и закономерности развития; основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективноработать с родителями (законными представителями) воспитанников; методы, формы и технологию мониторинга деятельности воспитанниковдошкольных образовательных организаций; основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей; нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующиеорганизацию и проведение мероприятий за пределами территории ДОУ (прогулок,экскурсий). методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов своспитанниками ДОУ разного возраста, их родителями (законнымипредставителями) и коллегами, являющимися сотрудниками; основы работы с текстовыми и графическими редакторами, презентациями,электронной почтой и web-браузерами, мультимедийным оборудованием; Правила внутреннего трудового распорядка, педагогическую этику; трудовое законодательство Российской Федерации; санитарно-эпидемиологические требования, предъявляемые к организацииобразовательной деятельности в детском саду; инструкцию по охране жизни и здоровья детей; правила и требования охраны труда и пожарной безопасности.