Учитель должен уметь решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе новые, которые возникают в ходе работы с учениками, Владение основными математическими компьютерными инструментами .
Например, визуализацией данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов, вычислениями (численными и символьными), обработкой данных Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных учащимся математических элементов этих приложений.
Использование информационных источников, слежение за последними открытиями в области математики и знакомство с ними учащихся.
Помощь учащимся, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных)
Требования
Предметная компетентность .
Учитель должен уметь решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе новые, которые возникают в ходе работы с учениками, задачи олимпиад.
Владение основными математическими компьютерными инструментами .
Например, визуализацией данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов, вычислениями (численными и символьными), обработкой данных (статистикой).
Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных учащимся математических элементов этих приложений.
Использование информационных источников, слежение за последними открытиями в области математики и знакомство с ними учащихся.
Помощь учащимся, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных)