Анализирует результаты сопровождения, при необходимости организует консультации ребёнка у специалистов (учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога). Заполнение документации.
Требования
Навыки работы с детьми с ОВЗ/инвалидностью. Знание детской психологии и психологических приемов.