Педагог-психолог

Обязанности

• Сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения. Содействие охране прав обучающихся в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка и законодательством Российской Федерации. Определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, и оказание им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). Оказание помощи обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем. Проведение психологической диагностики, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Составление психолого-педагогических заключений по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся. Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников. Формирование психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей (законных представителей). Консультирование работников образовательного учреждения по вопросам развития обучающихся, воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач. Оценка эффективности образовательной деятельности педагогических работников и педагогического коллектива, учитывая развитие личности обучающихся. Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполнение правил и норм охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Внесение предложений по улучшению и оздоровлению условий проведения образовательного процесса. Систематическое повышение профессиональной квалификации .

Требования

• планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, разрабатывать психологические рекомендации по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания, вырабатывать рекомендации педагогам, родителям, воспитателям и другим работникам образовательных организаций и так далее.