Тьютор

Обязанности

• Педагогическое сопровождение реализации индивидуальных образовательных маршрутов .
• Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся в образовательной деятельности.
• Организация участия обучающихся в разработке маршрутов, учебных планов, проектов.
• Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса.
• Педагогическая поддержка рефлексии обучающимися результатов реализации маршрутов, учебных планов, проектов.
• Организация участия родителей (законных представителей) обучающихся в разработке и реализации маршрутов, учебных планов, проектов.
• Организация образовательной среды для реализации индивидуальных образовательных маршрутов с учётом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
• Например, анализ образовательных ресурсов внутри и вне образовательной организации, организация и координация работы сетевых сообществ для разработки и реализации маршрутов.
• Организационно-методическое обеспечение реализации индивидуальных образовательных маршрутов, адаптированных образовательных программ обучающихся.
• Разработка и подбор методических средств для формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся, разработка методического обеспечения взаимодействия субъектов образования в целях индивидуализации образовательного процесса.
• Контроль и оценка эффективности построения и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, адаптированных образовательных программ обучающихся.
• Помощь учителю на уроке .
• Тьютор отслеживает, что происходит на уроке, и помогает в адаптации учебных материалов для обучающегося.
• Взаимодействие с родителями по текущим вопросам реализации индивидуальных образовательных маршрутов.
• Например, тьютор может регулярно проводить беседы с родителями по вопросам обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ.
• Отслеживание реализации индивидуальных образовательных маршрутов и оценка результатов.
• Во время нахождения с учеником тьютор наблюдает за его поведением, реакциями в разных ситуациях, фиксирует любые изменения (положительные, негативные).
• Этой информацией тьютор делится как со специалистами образовательного учреждения, которое посещает ученик, так и с родителями.
• Участие в подготовке и проведении оценки усвоения содержания обучения .
• Тьютор анализирует результаты сопровождения, при необходимости организует консультации ребёнка у специалистов (учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога).

Требования

• Знание педагогических инструментов и умение их применять в персональной работе (проведение бесед, составление ресурсных карт, подготовка планов занятий).
• Понимание основ педагогики и базовые знания психологии это поможет результативно взаимодействовать с учениками, предотвращать ошибки, поддерживать мотивацию.
• Умение управлять собственным временем и обучать тайм-менеджменту навык грамотно распределять время позволит выстраивать процесс учёбы так, чтобы ученик всё успевал.
• Умение планировать и организовывать учебный процесс помогает структурировать занятия и сделать обучение последовательным.

Квалификация

• высшее образования