Воспитатель детского сада (яслей-сада)

Обязанности

• Воспитание детей в соответствии с их возрастными потребностями. Проведение развивающих и обучающих занятий в соответствии с образовательными методиками, программами и планами. Обеспечение безопасности детей во время нахождения в группе, на прогулке, перемещения внутри детского сада и на его территории. Заполнение и ведение учётной документации, в том числе журнала посещаемости. Обучение воспитанников нормам гигиены и ухода за собой, проведение мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей. Обучение правилам коммуникаций с представителями разных возрастных групп. Ознакомление детей с нормами этики и эстетики. Обучение детей соблюдению режима дня. Подготовка и проведение утренников, а также иных праздников, направленных на укрепление дружбы между детьми, налаживанию отношений. Подготовка и проведение родительских собраний. Контроль за здоровьем детей, своевременное и грамотное реагирование в случае травмирования детей. Сообщение обо всех нестандартных, опасных, критических, форс-мажорных ситуациях непосредственному руководителю и коллегам. Индивидуальное общение с родителями на предмет обсуждения особенностей характера их ребёнка, консультирование в вопросах воспитания детей (в рамках своей компетенции). Рекомендации к участию детей в различных конкурсах, смотрах, мероприятиях. Обеспечение сохранности вверенных в его пользование товарно-материальных ценностей. Следование установленному графику работы. Регулярное повышение своей трудовой квалификации. Регулярное прохождение медицинского осмотра (не реже одного раза в год).

Требования

• Для занятия должности воспитателя требуется высшее или среднее профессиональное педагогическое образование . Эмоциональный интеллект способность распознавать, понимать и управлять как собственными эмоциями, так и эмоциями детей. Адаптивность умение быстро подстраиваться под изменяющиеся обстоятельства и индивидуальные особенности каждого ребёнка. Стрессоустойчивость сохранение спокойствия и работоспособности в сложных ситуациях, неизбежных в детском коллективе. Педагогическая наблюдательность умение замечать изменения в поведении ребёнка и вовремя реагировать. Креативность способность находить нестандартные решения для организации развивающей среды и занятий. Организаторские способности умение структурировать активности, поддерживать дисциплину и вовлекать всех детей.