осуществлять отбор социально-педагогических методов изучения ситуаций жизнедеятельности обучающихся, применять социально-педагогические методы изучения ситуаций жизнедеятельности учащихся для выявления их потребностей, разрабатывать программы формирования у детей социальной компетенции, разрабатывать мероприятия по социальной адаптации школьников к жизненной ситуации.
Требования
без вредных привычек, коммуникабельность, ответственность