1) формирует и реализовывает планы развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей; 2) разрабатывает программы развития универсальных учебных действий, программы воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционные программы; 3) разрабатывает психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников; 4) разрабатывает совместно с педагогическими работниками индивидуальные учебные планы обучающихся с учетом их психологических особенностей; 5) осуществляет разработку и реализацию мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами.
Требования
Педагогическое образование, курсы повышения квалификации (при наличии)