Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях.
2.2.
Содействовать охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка.
2.3.
Способствовать гармонизации социальной сферы Учреждения и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.
2.4.
Определять факторы, препятствующие развитию личности воспитанников и принимать меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной).
2.5.
Оказывать консультативную помощь воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
2.6.
Проводить психологическую диагностику, используя современные технологии, включая информационные, а также цифровые ресурсы.
2.7.
Проводить диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.
2.8.
Составлять психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития воспитанников.
2.9.
Вести документацию по установленной форме, используя ее по назначению.
2.10.
Участвовать в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников, в обеспечении уровня подготовки воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.
Требования
овышение квалификации.
Рекомендуется проходить программы дополнительного профессионального образования (повышение квалификации) не реже одного раза в три года