Педагогическое сопровождение детей дошкольного возраста, в том числе воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью.
Разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) и адаптированных образовательных программ (АОП) совместно с воспитателями, логопедом, дефектологом и психологом.
Помощь ребенку в освоении образовательной программы, социализации и адаптации в группе сверстников.
Организация предметно-развивающей среды с учетом особых образовательных потребностей ребенка.
Наблюдение за динамикой развития воспитанника, ведение тьюторского дневника и протоколов наблюдений.
Ведение установленной документации: составление планов работы, характеристик, отчетов о динамике развития ребенка, заполнение журналов сопровождения.
Участие в психолого-педагогических консилиумах (ППк) и родительских собраниях.
Содействие воспитателю в организации режимных моментов (прием пищи, прогулка, подготовка ко сну) для обеспечения безопасности и комфорта сопровождаемого ребенка.
Консультирование родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и развития ребенка.
Обучение ребенка навыкам самообслуживания и самостоятельности в деятельности.
Требования
Знание основ коррекционной педагогики и специальной психологии.
Понимание особенностей развития детей с ТНР, ЗПР.
Медицинская книжка установленного образца с пройденным медосмотром.
Справка об отсутствии судимости (или факта уголовного преследования).