Учитель-дефектолог

Обязанности

• Диагностическая работа: Обследование обучающихся для определения уровня интеллектуального, сенсорного и речевого развития, структуры и степени выраженности нарушений.
• Анализ результатов обследования, составление заключений и доведение их до сведения родителей и педагогов.
• Динамическое наблюдение за развитием ребёнка в процессе обучения, оценка эффективности выбранных методов и приёмов.
• Коррекционно-развивающая деятельность: Определение задач, форм и методов коррекционной работы, организация и проведение занятий в соответствии с утверждённой программой.
• Проведение индивидуальных и групповых занятий, направленных на коррекцию интеллектуальных, сенсорных и речевых нарушений, исправление нервно-психических отклонений.
• Комплектование групп для занятий с учётом психофизического развития детей.
• Разработка и использование коррекционных программ (апробированных и авторских), циклов занятий.
• Профилактика вторичных нарушений, связанных с первичным дефектом, и подготовка детей к адаптации в школьном обучении.
• Консультативная и методическая работа: Оказание помощи родителям (законным представителям), педагогам и другим специалистам в вопросах профилактики отклонений в развитии, дифференцированной диагностики и применения специальных методик.
• Консультирование участников образовательного процесса по вопросам образования, воспитания, развития и социальной адаптации детей.
• Проведение обучающих занятий для родителей.
• Организационные и вспомогательные функции: Создание психологически комфортной и безопасной среды для детей.
• Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время коррекционно-образовательной деятельности.
• Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк), педагогических советов, родительских собраний.
• Взаимодействие с воспитателями, учителями и другими специалистами для закрепления результатов коррекции.
• Направление детей на консультации в психологические, медицинские и медико-педагогические центры при необходимости.
• Ведение профессиональной документации (программы, планы, циклограммы, отчёты, журналы учёта и т.д.).

Требования

• организация коррекционно-развивающей работы, создание специальных условий для обучающихся, отбор методических материалов, контроль и оценка достижений с оформлением документации.

Квалификация

• учитель-дефектолог