Педагог-психолог

Обязанности

• Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетомих индивидуально-психологических особенностей.
• Разработка программ развития базовых учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ.
• Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся сучетом их психологических особенностей.
• Разработка и реализация мониторинга личностной и предметной составляющей результатов освоения адаптированной основной общеобразовательной программы,установленной ФГОС ОО с УО (интеллектуальными нарушениями).
• Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов исредств образовательной деятельности.
• Консультирование педагогов при выборе образовательных технологий с учетоминдивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся.
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы,психологические заключения и отчеты).
• Консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам.
• Консультирование педагогов по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута сучетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
• Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам.
• Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам коррекции детско-родительских отношений, а также повышения психологической и педагогической культуры.
• Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей и обучающихся, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении.
• Организация и совместное осуществление педагогами, учителем-логопедом психолого-педагогической коррекции выявленных в психическом развитии детей и обучающихся недостатков, нарушений социализации и адаптации.
• Разработка и внедрение превентивных программ, направленных на проведение занятий по профилактике дезадаптивного поведения детей и случаев буллинга в подростковой среде.
• Обеспечение взаимодействия с учреждениями здравоохранения в части дезадаптивного поведения обучающихся.
• Формирование и реализация планов по созданию образовательной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями.

Требования

• Дисциплинированность

Квалификация

• -