Педагогическая деятельность по реализации программ ДО: Проектирование образовательного процесса на основе ФОП ДО и ФГОС ДО.
Организация игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве (сюжетно-ролевые, режиссерские, театрализованные, дидактические игры).
Проведение развивающих занятий (развитие речи, математические представления, ознакомление с окружающим миром, рисование, лепка, аппликация).
Взаимодействие с участниками образовательных отношений: Сотрудничество с родителями (законными представителями): проведение родительских собраний, индивидуальное консультирование, организация совместных мероприятий.
Координация работы со специалистами: педагогом-психологом, учителем-логопедом, музыкальным руководителем и инструктором по физкультуре.
Создание безопасной и развивающей среды: Охрана жизни и здоровья: непрерывный контроль безопасности детей в группе и на прогулочной площадке.
Организация предметно-пространственной среды: подбор игрушек, пособий и материалов, стимулирующих познавательную и творческую активность детей в соответствии с их возрастом.
Психолого-педагогическое сопровождение: Мониторинг развития: оценка динамики развития детей, фиксация индивидуальных достижений и выявление зон, требующих коррекции.
Инклюзивная практика: организация работы с детьми со специальными потребностями (ОВЗ, инвалидность, задержка речевого развития) и одаренными воспитанниками.
Требования
высокий уровень эмпатии, эмоционального интеллекта и терпения.
Организаторские способности, творческий подход к проведению утренников и досуга