Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учётом их индивидуально-психологических особенностей.
Разработка программ развития универсальных учебных действий, воспитания и социализации обучающихся, а также коррекционных программ.
Создание психологических рекомендаций для формирования и реализации индивидуальных учебных планов, в том числе для творчески одарённых детей.
Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы в соответствии с ФГОС и т.д.
Требования
Желание работать
Квалификация
Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности.
Например, направление «Специальное (дефектологическое) образование».